“互联网+”视角下中职语文教学的传统文化渗透

郭婷婷

《文渊(中学版)》 2021年08期

江苏汽车技师学院

传统文化如同陈年老酒，历史悠久，为经典文化之精髓，对中职学生一生成长与发展具有重要意义。中职学习时期是加强学生学习能力的关键时期，在这一时期展开传统文化教育，将其与传统文化加以整合，则可增强其弘扬传统文化之使命感。本文以传统文化为切入点，站在“互联网+”视角，分析其在中职语文教学中的渗透实践，仅供参考。

“互联网+”；中职学校；语文学科；传统文化；渗透方法