核心素养视域下提升小学数学教学有效性的实施策略

张彦堂

《文渊(高中版)》 2021年08期

甘肃省会宁县翟家所镇中心小学，甘肃 白银 730900

相信在教育行业中，对很多老师来说，“核心素养”这一词语已经并不陌生，尤其是对于小学生来说，虽然所学的知识比较简单，但是由于他们并没有形成较为系统的逻辑，因此数学课程对他们来说较为吃力，长此以往，就会失去对数学学习的兴趣，更严重的情况还会影响今后的升学资格。基于此，为了有效提高学生的综合素养，培养他们用数学思维解决生活实际问题的能力，一线教师必须要尽快适应新时代的发展要求，创建高效、灵活、轻松的课堂，将学习的主动权重新交还给学生，以达成老师有效率地教，学生有效率地学为最终目标，从各个方面，多个维度思考提高教学有效性的具体实施策略，为今后学生的数学课程学习打下坚实的基础。

核心素养；小学数学教学；有效策略