核心素养背景下小学语文古诗词教学探索

陈淑芹

《文渊(高中版)》 2021年08期

济南市历城区易安小学，山东 济南 250100

中华文化博大精深，中国古诗词文化更是高屋建瓴，有着独有的文化属性和文化气质。因此，教师在古诗词教学与学生科学培养过程中，一定要注意教学中古诗词教学方式方法的多元化构建，帮助学生加强对于这些古诗词中的词语、对仗了解，让他们不仅了解古诗词中的词语用法以及引申含义，还能对古诗词的意境以及风格进行一定的认知，增强他们的文化素养，提升他们的文化自信，激发他们的爱国精神。

古诗词；小学语文；核心素养；方式方法