马克思主义视域下职业教育促进人全面发展效用再认识

石乾福

《文渊(高中版)》 2021年08期

广安职业技术学院，四川 广安 638000

一直以来，人们普遍以职业教育带来的经济利益等社会价值来评判职业教育的功能效用，忽视职业教育对人的全面发展的核心功能，导致职业教育认可度低等偏见，存在主观违反马克思主义理论思想。生产力是推动国家发展和社会进步的核心要素，人的综合素质优劣反映着生产力水平的高低，科学合理的看待职业教育促进人全面发展的功效，消除世人对职业教育的歪曲认识，是提高国家的核心竞争力，推动社会进步，为建设社会主义现代化国家提供人力资源的重要认知。

马克思主义；职业教育；人全面发展；再认识