浅论小学音乐课程律动教学的优势与策略

袁文

《文渊(高中版)》 2021年08期

通化师范学院，吉林 通化 134000

本文通过对音乐课程律动教学的优势进行研究，首先分析了现阶段小学音乐课堂教学的现状，目前的音乐课堂存在教学理念和教学方式相对落后、教学内容枯燥乏味，缺乏创新性的问题，针对问题提出了具体的律动教学策略，应通过模仿教学进行律动，跟随音乐节拍，感受音乐情感，通过创编歌曲进行律动，同时还分析了音乐课程律动教学的优势。

小学音乐；律动教学；模仿；游戏；联想；创编歌曲