“校企合作、工学结合”背景下构建“361”学生管理模式——以财经管理学院旅游管理专业为例

宗婉婷 王力召

《文渊(高中版)》 2021年08期

佛山职业技术学院 广东 佛山 528137

校企合作育人有利于促进行业、企业参与职业教育人才培养全过程，实现专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接，职业教育与终身学习对接，提高人才培养质量和针对性。本文以“校企合作、工学结合”为导向，构建“361”学生管理模式，即：三师一体，六步走学生管理措施和一个目标。对“校企合作、工学结合”背景下高职院校人才培养优化路径进行了研究与探讨。

校企合作；人才培养模式；学生管理模式