浅析高职院校学前教育专业学生专业认同度

杨佳风

《文渊(高中版)》 2021年08期

哈尔滨科学技术职业学院，黑龙江 哈尔滨 150300

学前教育专业中增强学生专业认同感，是开展寓教于乐的前提条件，同时也是高职院校教学中的重要环节，与幼教事业发展息息相关。为保证高职院校学前教育专业长远发展，便要以学生专业认同感为切入点，基于此，本文以高职院校学前教育专业学生专业认同感的现状为出发点，对造成专业认同感发展不均衡的原因进行分析，并提出强化高职院校学前教育专业学生专业认同感的对策。

学前教育；专业认同感；高职院校