作业设计要做到“减负不减质”，还要具有“破立之道”

孙影

《文渊(高中版)》 2021年08期

黑龙江省大庆市直属机关第三小学

伴随着双减政策的深入推进，在小学语文教学过程当中对“提质减负增效”的要求不断深化，不仅是在教学过程当中要充分遵循双减的要求，还要将其理念有效渗透在作业设计环节当中。在作业设计当中，要充分尊重学生的主体地位，借助生活化作业、拓展性作业以及实践的作业，切实实现减负增效，并且还要确保作业设计能够做到破立结合，在突破中大胆创新。

小学语文；作业设计；减负提质；突破创新