初中体育教学中体育游戏运用有效性探微

吴绍卿

《文渊(高中版)》 2021年08期

杭州市大关实验中学

在教育评价改革的大背景下，在“双减”政策的推动下，小三科开始真正担负起培养学生综合素质全面发展的重担。就初中阶段而言，学生正处于身体快速成长的年龄阶段，有效的体育运动必将促进学生的身体发育更加协调完善，必将促进学生身体全方位的健康成长。但是，在初中体育教学中，经常遇到学生不能全身心投入到相关技能训练、体能锻炼之中，而是一门心思的琢磨如何在“自由活动”中展示自己。基于这样的情况，笔者与学校体育组成员共同探讨，形成了通过强化体育游戏的运用，促进初中学生体育教学效果的教学方法。

初中；体育教学；体育游戏；身体成长