小学音乐教育中学生审美能力的培养

高昕

《文渊(高中版)》 2021年08期

江苏省扬州市梅岭小学

在学生的成长过程中，需要日积月累成就的事有许多，美的形成就是其中一种，所以审美能力也需要在循序渐进的过程中培养。一个人审美能力的提升可以在某一方面提升生活的幸福感，由此，在小学音乐教育中，可以采用多种方式培养学生的审美能力，增强学生的幸福感，让学生可以在欣赏音乐之美的同时提高自己的审美能力。

小学音乐教育；审美能力；培养策略