“产出导向法”应用于初中英语阅读教学中的探究

李建群

《文渊(高中版)》 2021年08期

吴川市第三中学

“产出导向法”，是近年来新提出来的一个英语教学理论，其由文秋芳教授与其团队所构建，旨在解决中国英语教学中“学用分离”的问题。以笔者所处的初中英语教学为例，即便是在英语教学中占据着十分重要地位的阅读教学往往也容易产生“学用分离”等教学问题。基于此，由点入面，本文将从初中英语阅读教学入手，探究“产出导向法”在其教学当中的有效应用探索。

产出导向法；初中英语；阅读；教学探究