教育措施细化，品德孕育成型——渗透式德育教学开展分析

桑云云

《文渊(高中版)》 2021年08期

南京市浦口外国语学校高新小学

在素质教育被全面推广的当前，“立德树人”成为教师需要在课堂教学中达成的主要目标。为此，教师在开展教学时就要紧盯育人目标，从细节处入手，推动德育在学生学习过程中的全面渗透，将“育人为本”的教育理念贯彻到教育工作的一丝一毫之中，营造出优质的德育培养环境。让学生在该环境中实现自我心灵的净化和心境的升华，实现学生人格、道德等方面的全面提升，实现学生素质、修养等方面的综合增强。

育人教育；德育渗透；品德孕育