探究式教学在高中数学课堂中的实践

梁妮

《文渊(高中版)》 2021年08期

山西省运城市临猗县临猗中学校

在新课程背景下，探究式教学是当前课堂教学的典型模式。运用探究式教学模式，有助于在课堂教学过程中有效激发学生的学习兴趣，进而促进课堂教学质量的提升。基于此，高中数学教师可以通过创设探究式教学情境有效激发学生的学习兴趣，在积极引导下改善课堂教学质量。

探究式教学；高中数学课堂；实践