摘 要：
幼儿教育属于教育的启蒙阶段，孩子的价值观和内在核心素养等一系列能力都在这个阶段开始逐步形成，由于幼儿年龄特征和教育基础的因素，幼儿教育不以学科教育为目的，而是以养成教育为主要教育内容，这需要在幼儿日常管理中有所体现，学校教育本身就具有一定的社会性，因为任何有人群集体活动的场所，彼此之间都需要进行沟通和交流，这也是学校教育中重要的内容，从幼儿阶段就熏陶和培养孩子的交流合作能力，是为了给孩子今后学习和生活打好基础，而这一切都需要园区有计划的对教师进行相关要求和培训，良好的幼儿教师团队能够提升幼儿管理实效。本文就团队建设在幼儿园管理中的运用为课题进行深入探究，期望可以得出一些具有帮助性的想法和建议。
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