提高少数民族地区初中英语教学水平的对策分析

贺陈敖

《文渊(小学版)》 2021年07期

西藏自治区昌都市左贡县中学 西藏 昌都 854400

初中阶段，学生所接触到的学科种类较多，学习任务较重，教师如何在英语课堂当中为学生带来高质量教学成了重中之重。其中，少数民族地区初中英语教学存在着一定的问题和困难，学生对英语学科的学习不感兴趣，同时教师在教学模式与教学理念上存在着误区与不足，面对这些问题，教师需要在原有的教学基础上进行创新和改变，给予学生不同的课堂体验与效果，使学生能够在英语方面得到提升和发展。

少数民族；初中英语；教学水平