积极心理学在中学生德育教育中的运用

张丹

《文渊(小学版)》 2021年07期

四川省内江市第六中学 四川 内江 641000

中学阶段，学生的自我意识逐渐显露，其追求自我个性的发展与宣扬，但是因为其能力未发展到可以正确辨别是非的高阶认知水平，因此对其开展德育教育活动既是其实现个人发展的重要要求，还是为其持续且长久成长奠定基础的重要途径。积极心理学是心理学领域的一场革命，也是人类社会发展史中的一个新里程碑，是提倡用科学分方法去发现人的积极心理的力量，达到普遍的幸福感的新兴科学，其为中学教师开展德育活动提供了新的角度。为此，教师应深入探索积极心理学在中学生德育教育中的运用策略。

高中阶段；德育教育；积极心理学；运用策略