关于分层教学策略在初中数学教学中的应用研究

王淑娟

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省莱西市实验学校 山东 莱西 266600

在初中教育阶段，教师需要帮助学生建立数学学科核心素养。在我们的生活中，学生的家庭环境和教育环境不同，学生与学生之间会产生个体差异，对于学生的培养策略也不相同，在初中数学课堂的教学过程中，可以使用分层教学策略，促进初中数学课堂的教学效果。

分层教学；初中；数学教学