浅谈“双减”政策背景下TPR 教学法在农村小学英语教学中的应用

敬正蜀

《文渊(小学版)》 2021年07期

阆中市天宫镇天林中心学校，四川 阆中 637400

我们都知道对于 7～12 岁的孩子们来说，天性活泼好动，心理压力小，童年期的他们善于模仿，学习兴趣高，接受能力强。教育心理学的经验告诉我们，在小学英语教学过程中，老师应该采用“先进后出”的教学方法，即先让孩子们进行知识的输入，然后再参与到英语的应用中来，也就是全身反应教学法。

小学英语；教育教学；教学方法