小学美术教学中合作学习的实施策略研究

陈骆思

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省抚州市临川区孝桥镇中心小学，江西 抚州 344000

随着我国新课改深入发展，教学模式及育人理念得以变革，在提高教学质量同时，可帮助教师找到与学生携手打造高效课堂的新出路，引导学生自主学习，为培养学生核心素养奠定基础。本文通过对小学美术教学中合作学习的实施策略进行分析，以期为提高小学美术教学质量提供依据。

小学美术；课堂教学；合作学习；实施策略