侧重实践探究 引领策略优化——小学数学教学中动手实践有效性的策略研究

董芳

《文渊(小学版)》 2021年07期

苏州市吴中区碧波实验小学，江苏 苏州 215100

在新课改的要求下，小学数学教学模式得到了很大的完善与创新，而且随着小学数学教学结构的不断优化，教学方案的不断改进，激发了小学生带的学习兴趣，让他们能够在理论与实践的结合中，提高动手实践能力，从而走出数学学习的困境，推动小学数学教学质量的快速提升和加强。

小学；数学教学；动手实践；有效性；策略