“风雪”逼林反——《林教头风雪山神庙》教学手记

王飞

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省遵义市遵义航天高级中学，贵州 遵义 563000

小说的教学，老师们长期囿于“小说三要素”的束缚，习惯于将文本以板块式教学的方式处理。从课堂效果来看，学习目标间缺乏梯度和纵深感，课堂节奏散漫无序，学习效果自然大打折扣。本文以“风雪”为教学点，“牵一发而动全身”，引导学生走进小说的世界，提高学生读懂小说的能力。

小说教学；教学手记；《林教头风雪山神庙》