语文核心素养背景下如何提升学生课堂的参与度

肖继民

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省廊坊市大厂回族自治县祁各庄镇八百户小学 河北 廊坊 065300

经常看到老师在课堂上歇斯底里地大声喊叫，但学生在课堂上的实际效果并不理想。学生总是在课堂上等待，等待得到标准答案，等待老师布置作业，从来没有参与课堂教学的想法。在小学语文教学的全过程中，学生能够积极参与是极为重要的。以课堂教学为主，注重阅读文章、写作和口语交际，从课堂教学中传授汉语基础知识，塑造学生的汉语核心素养。

小学语文；参与度