关于“概念图”在初中数学解题教学中的运用分析

郭世龙

《文渊(小学版)》 2021年07期

泗洪育才实验学校，江苏 宿迁 223900

新课改背景下，各科教学要求与标准不断提升，给诸多教师造成了不小的压力。出于提升教学质量的考量，不少教师开始采用创新方法开展教学工作，取得了一定的成果，该视域下，“概念图”在数学学科中得到应用和推广，备受数学教师推崇，已经有了更广泛和更频繁的应用趋势，这是该方法的先进性决定的。基于此，我们以初中数学解题教学为例，进一步分析“概念图”的运用策略，助力数学课堂有更好发展。

概念图；初中数学；解题教学；运用分析