新课标下小学科学课程概念体系建构与教学价值

曼热古丽·买买提

《文渊(小学版)》 2021年07期

新疆巴州库尔勒市托布力其学校，新疆 巴州库尔勒 841000

随着经济的不断发展，教育行业也迎来了新的机遇，发生了巨大的改革。在新课标小学科学中明确指出：在科学探索研究中应关注科学概念，科学学习应围绕学生科学概念建立的过程来进行组织学习，因此本文主要研究小学科学课堂中构建科学概念的策略，其中主要从四个角度来入手：关注学生的科学概念、鼓励学生通过探究收集概念信息、重视学生之间的合作学习以及加强学生学以致用的能力。只有紧紧围绕这四个要素开展工作，才能够更好地帮助学生构建科学概念。

小学科学课程；体系建构；教学价值