小学数学教学中数形结合思想的渗透研究

徐秋月

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省铜仁市碧江区正光小学，贵州 铜仁 554300

随着新课改的不断推进和发展，教学方式也正在发生改变。数学是任何学生时期都非常重要的一门学科，对学生以后的学习和生活都有很大的影响。数形结合是可以将数字和图形之间可以相互转化，使数字更加精确、图形更加明确，帮助学生理解数学知识，提高学习效率。在小学数学教学中渗透数形结合思想，可以增加学生的学习兴趣，提高小学数学教学质量。本文主要分析了小学数学融入数形结合思想的重要性，并提出了相应的策略，供大家参考。

小学数学；数形结合；思想渗透