摘 要：
在传统的语文教学思想中，阅读和写作往往是割裂的，实际上作为语文学习的不同模块，两者之间相互联系、相互依赖、缺一不可。在对文学作品进行阅读的过程中，对作品的理解以及消化也是和文本整体的写作呈现方式分不开的。写作的本质在于将自己的思考用语言的形式传递出来，头脑和感官要能够形成共通，只有在良好的思维模式之下，阅读和写作之间才能够形成精妙结合，而写作水平的提高反过来又会促进个体阅读能力的提升，加强对文本深度的认知。所以，针对处于初中阶段的个体，教师要从能力提升的角度将两者进行结合，让学生实现全方位发展，切实提高写作和阅读也需要教师采用恰当的教学方法起到强化的目的。引导学生对阅读内容进行消化，在写作时也要对情绪进行引导，这样才能够实现两者相辅相成的促进作用。
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