初中物理实验教学中观察能力的培养

其米央宗

《文渊(小学版)》 2021年07期

西藏定日县第一初级中学 西藏 定日 858200

观察必须要洞察隐藏在表象之下的实质的规律性内容。在进行物理实验课上，有些学生缺乏对观测条件的记录，分类和整理，不经过对物理现象产生的因果关系进行思考和分析就凭借通过观察直接得出结论，结果造成结论的片面性，甚至错误。

观察能力；物理教学；实验