巧设问题，构建多元化小学数学课堂

黎尚富

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省上饶市德兴绕二中心小学，江西 上饶 334208

数学教学的主要任务是培养学生们的逻辑思维能力，并教学生们使用数学知识来解决生活中的数学问题。数学学习也离不开发现问题、提出问题、分析问题与解决问题，因此培养学生们的问题意识在小学数学课堂教学中就可以起到关键的作用。教师可以通过引入、分析、解决问题来组织数学教学，所以本文主要针对培养学生们问题在小学数学课堂的应用提出有效的教学策略，以期提升小学数学课堂的教学效率，增强小学生的数学素养与综合能力。

小学数学课堂；问题；教学策略