网络课程中学习过程监控策略的设计与实现——以《大学计算机基础》为例

刘治国

《文渊(小学版)》 2021年07期

湖南应用技术学院，湖南 常德 415000

随着当前社会的发展和时代的变革，信息技术和科学技术都在迅猛的发展，网络已经成为人们日常生活中必不可少的一个存在，给人们的学习、工作和生活都带来了巨大的影响。在网络课程学习过程中，对于监控策略的控制和管理，能够有效诊断学生的错误，并且根据此提供一些教学建议，这可以用智能化的技术来代替教师一部分的工作，减轻教师的工作负担，降低教师的工作压力，教师可以将更多的时间和精力应用在教学方案的研究中。基于此，本文以《大学计算机基础》为例，针对网络课程中学习过程监控策略的设计与实现进行研究。

网络课程；学习过程；监控策略；设计与实现