小议初中音乐课堂中的多元化教学模式

梁艳

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省容城县容城镇第一中学 河北 容城 071700

目前，课堂教学改革的各个层面把美的结合在一起，为学生添加不同的教学手段，体现课堂多元化的教学优势，才能打破单一的教学模式，让学生的认知意识得到持续的上升。本文以初中音乐课堂为研究方向，科学化地进行变革，积极的探索多元化的教学模式，以学生为主体，融入新的教学思想，适当的进行拓展和延伸，最大化的进行课程的融合，不断的调整教学思路，促使教学的各个层面进行深度的统一，以全面提高学生的音乐学习效果和水平，实现课堂教学改革的深化。

初中音乐；多元化；教学模式