针对新时期高中数学应用教育的研究

杜红杰

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省承德市双滦区实验中学 河北 承德 067000

学习数学不能仅仅停留在掌握理论知识的层面上，必须学会用好它，更要体现“人人学有效数学思维”的意识。过去，人们对数学的应用存在误解。觉得只学了数学的思维和方法，然后就理所当然地使用了。客观事实并非如此。塑造孩子对数学知识的概念和能力并不是一件简单的事情。它永远不会成为专业知识学习和运用的附属品。它必须为孩子提供体验数学具体应用的机会。使他们在处理具体问题的过程中，逐步提高应用数学的概念和基本的实践能力。

高中数学；应用意识；能力培养；方法探索