摘 要：
在中职学校，数学是中职学生进行学习的基石，是学习者一生发展的必然需要，所有老师都要对其引起充分的关注。课堂教学也是与老师互动的课堂教学，要求每一个老师和每个学生的共同参与，不可缺了一方。假如学生一方不积极、不愿行动，那就算老师讲得天花乱坠，也是无用的。但高中数学自有其学术魅力，所以学生也是很乐于学习的。所以，提升中职学生的数学课堂效果，就必须从老师、学生二方面出发，需要师生互相交流，双方共同努力。而随着教育科技的日益提高和当前教学改革的不断深入，微课在中职学生数学课程中已进行了广泛的运用，而且达到了非常好的教学效果。微课堂是集课程设计、素材课件、教育反思、练习测评、学生反馈和老师评价为一体的辅助性教学资源和模式，它通过利用视频技术把老师们在课堂上传授的重点、难点等知识展示了出来，使得教师们可以随时、流畅地在线上观看，极大地提高了教学和课堂效果，是教师们重要的教学资源，也为该校教育模式的变革打下了良好的基础。同时，导学案在中职数学课堂上是一个导学式教学模式，明确了学生的主体地位，让学生从预习目标出发，从而更有效贯彻整个数学课堂教学目标，即老师从导学方向指向学生学习的自建构目标，既以导学方案形式服务于学生自主学习能力训练，培养学生数学教育思维习惯，从而不断提升学生数学学习效率。
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