试论学前教育教学中的多元化策略

李昕

《文渊(小学版)》 2021年07期

新疆维吾尔自治区巴音郭楞蒙古自治州和静县第四幼儿园 新疆 和静 841300

教育教学体制逐渐健全，全面形成独特的教学环境，关注学前教育的变革，探索多元化的策略，以全面促使幼儿身心的不断成长和进步。作为学前教育的幼儿教师，必须通过具体的教学实践工作，不断地进行融合，并与当前双减政策的运用，进行密切的统一，完善素质教育的教学目标，灵活性的进行整体工作的设计，确保各个教学层面拥有独特的气息，能够深深的触动幼儿的灵魂，为他们的成长方向创造良好的条件，从整体上把握多元化教学策略运用的规律，以全面提高幼儿教育教学的质量和水平。

学前教育；教学；多元化策略