浅谈小学数学教学中的美

郝鹏程

《文渊(小学版)》 2021年07期

河北省蔚县第一实验小学 河北 蔚县 075700

孩子对数学的态度存在令人震惊的差异，这主要归功于他们对数学思维的良好理解和欣赏。数学之美是一种极其严肃、优雅、委婉的美。孩子受基础知识和鉴赏能力的限制，并非都具备良好的审美能力。因此，唤起他们对数学的快乐感受，促进对数学思维的尊重，是数学教学的日常任务之一。

小学数学；数学美；美育教学