如何创设教学情境

单新格

《文渊(小学版)》 2021年07期

安新县芦庄乡北边吴小学 河北 安新 071600

在新课改深入发展的今天，构建什么样的数学主题情景，才能使枯燥抽象的数学思维方法贴近孩子的日常生活，符合孩子的社会经验和认知水平、合理的指导在问题情境中的孩子独立学习、协作和交流，掌握基本的数学思维方法和专业技能，体现了数学教学的价值。这引起了众多数学思维教育工作者的关注，并进行了深入细致的探索。

小学数学；教学情境；方法探索