基于核心素养的小学数学深度学习策略研究

杨晓梅

《文渊(小学版)》 2021年07期

宁夏回族自治区中卫市海原县海兴开发区第二小学，宁夏 中卫 755000

当前新教育改革不断深入发展，学生的综合能力的发展越来越受到广泛重视。在小学数学教学中越来越重视学生综合能力的发展，因此，要求小学数学教师要学习新的教学手段，结合学生的个性发展特点，为学生提供理想化的数学学习环境，让每一位学生都能投入到数学课堂学习之中，使得学生的数学综合能力能够不断发展，为学生初中，高中阶段的学习做一个良好的铺垫。本文主要就基于核心素养的小学数学深度学习策略研究展开分析。

核心素养；小学数学；深度学习