摘 要：
文言文教学难度高、学习效率低是阻碍初中语文课程改革优化的一大难点。为响应新时期语言学科育人理念，创建智慧化、人性化文言文教学新课堂，教师应以智慧课堂为切入点，采用理论分析、实践探索相结合的研究方法，分析传统文言文教学的现存问题以及智慧课堂文言文教学的必要性，通过组建远程智慧平台，为学生提供充足的教学资源，引导学生积极进行课下预习和复习，并有效导入新课程，设计不同难度的学习任务，激发学生的学习热情和动力，进而提高学生的文言文学习能力。教师要注意文言文智慧课堂的构建策略，引入多样化的课程资源，体现教学的趣味化、系统化，让师生在互评中提升能力，通过创设学习氛围和适宜问题，让学生明确学习方向，保障智慧课堂的有效推进和开展。
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