基于核心素养理念的小学数学教学策略浅析

彭海燕

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省抚州市临川区荣山镇中心小学，江西 抚州 344123

现阶段，我国社会不断的发展和进步，在这样的背景下，教育不断的发展和改革，核心素养理念的提出改变了传统教学模式的局限性，让学生能够真正参与到数学知识的学习过程中，实现对知识的充分掌握。只有让学生的数学核心素养得以发展，才能让学生的数学知识掌握得更为扎实。本文基于核心素养理念，对小学数学教学策略予以探索，希望可以为小学数学教学的开展提供借鉴。

核心素养；小学数学；数学教学