高中生物规范答题策略研究

麻琦雯

《文渊(小学版)》 2021年07期

贵州省铜仁第一中学，贵州 铜仁 554300

高中在生物考试试卷答题上存在不习惯用文字进行说明、审题不清答非所问、符号乱用和答题中的其他不规范现象。针对这类现象的出现，高中生需完善知识结构，奠定答题基础，老师在课堂授课中营造机会来提升学生的语言表述能力；实时检验，说写联合，培养规范观念的策略来促使学生规范答题，进而减少丢分情况。

高中生物；规范答题；策略探究