初中历史探究性学习模式的运用研究

金珍玉

《文渊(小学版)》 2021年07期

吉林省舒兰市朝一中，吉林 舒兰 132600

在新课改背景下，强调转变学生的学习方式，培养学生自主、合作、探究式的学习方式。这不仅是新课改的要求，同时也是时代发展的需要，只有采取这样的教学方式，才能够培养适应时代发展的高质量人才。在初中历史课堂教学中，探究式学习可以调动学生学习历史知识的兴趣和积极性，有效地调动引发学生的思考，发展学生的思维能力，将学生顺利的带入到初中历史课堂，有效提高历史课堂教学效率。

探究性学习；学习模式；教学创新