信息技术应用有效性的评价指标体系研究——以初中物理课堂教学为例

戴锋敏

《文渊(小学版)》 2021年07期

江西省宜春市宜丰县黄岗中学，江西 宜春 336300

随着当前信息教育技术在当前教学实践中的普遍广泛应用，信息教育技术对于教学实践应用的教育研究发展目标在不断改变，这就已经意味着我们可以用当前信息技术建立有效的评价指标体系。

信息技术；有效性；评价指标体系；初中物理