首页 > 文渊(小学版) > 2021年第07期 > 小学语文阅读教学中提高学生实践性的途径

  • 小学语文阅读教学中提高学生实践性的途径

    作 者:

    叶俊萍

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2021年07期

    单 位:

    江西省抚州市临川区荣山镇中心小学,江西 抚州 344123

    摘 要:

    阅读可以改变一个人的一生,阅读可以开拓学生的视野,同样这也是我们一直在努力的方向。一直以来,小学语文课堂教学中阅读教学的有着十分重要的地位,而教师也一直按照传统的阅读方法进行,在学习新文章、解答新问题这个教学流程中本身是没有错误的,但是在目前核心素养背景下的教育中,过分注重理论知识,没有充分发挥出学生自身的主观能动性,小学语文课堂阅读中应本着以学生为主导者,教师为引领者的原则,充分发挥学生的积极性,培养学生自主阅读的能力。为此,教师应该树立生本育人的理念,突显学生在语文阅读课堂中的主体地位。

    关键词:

    小学语文;阅读教学;有效;实践

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