基于自主探究模式的小学数学应用题教学策略研究

任小晶

《文渊(小学版)》 2021年07期

聊城市东昌府区建设路小学 山东 聊城 252000

小学阶段的数学主要是以学生获取知识、培养思维逻辑能力，为今后多年的数学学习打下良好基础为主要目的的学科。分为计算、应用两大类。应用题作为小学数学中的重难点，一直是学生较难掌握的地方，也是家长和老师比较头疼的地方。要打破以往“满堂灌”的课堂教学方式，转变为由学生自主探究的模式，是艰苦而又长久的改革。因此，对于如何让小学生在学习数学应用题时去自主学习，本文做以下几点分析。

小学数学；应用题；自主探究；教学研究