笔记“留白”法在初中学习中的应用研究

黄明明

《文渊(小学版)》 2021年07期

宁津县第二实验中学 山东 德州 253400

笔记策略是在认知策略的指导下，学习者对知识加工的一个复杂思维过程。针对现今初中学生的学习现状，学习笔记是培养良好学习习惯的重要载体，一个好的学习习惯和笔记方法，能够有效一生学生的学习质量，因此教师针可以针对学生的学习习惯帮助学生树立适合自己的笔记学习方法，而本文主要针对笔记“留白”法在初中学习中的应用进行研究分析。

初中学习；笔记“留白”法