核心素养背景下高中英语课堂教学模式的转变

霍皓如

《文渊(小学版)》 2021年07期

宁夏银川市第二中学 宁夏 银川 750001

教师在推进高中英语课堂教学的过程中，可以尝试发挥学生在学习上的主体地位，使得学生能够在英语学习的过程中，实现对于知识的把握，这对于提高学生的核心素养，有一定的帮助。同时，翻转课堂的出现为学生的学习提供一些切实可行的方案，帮助学生基于对于个人情况的了解，在针对性学习的过程中，实现对于相应知识点的把握。本文围绕核心素养背景下高中英语课堂教学模式的转变展开论述，希望对高中一线英语教师有所帮助。

核心素养；高中英语；课堂教学模式；转变