教者唤醒 学者触悟——对小学语文模式教学与个性学习的几点思考

董秀

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省泰安市宁阳县实验小学 山东 泰安 271400

随着时代的发展，教育也在发生着改革，以往的教学模式已经无法满足现阶段学生的实际需求了。老师要采用新型的教学模式来展开课堂活动，从学生的实际情况出发，鼓励学生进行个性化的发展，保障课堂质量。对现阶段存在的问题进行分析与思考，并从中找出相应的策略，提升学生的学习效率。

小学阶段；语文课堂；教学模式；个性化学习；方法策略