“双减”政策下如何建立“融·乐”初中生物课堂

刘蕊

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省菏泽市鄄城县第一中学 山东 菏泽 274600

自“双减”政策提出以来，就对我国各学段教学体系构建以及教育质量提升提出了更高的要求，要求学校充分发挥自身的教育功能，完成对学生的基础学科教育和能力提升，为其将来能够获得专业化教育和培养打下坚实的基础，对此，本文就如何提高初中生物课堂教学水平展开了论述，通过阐述“双减”政策下初中生物课程教学的重要性、初中生物课堂教学的主要问题以及优化策略，来研究“双减”政策下如何建立“融·乐”初中生物课堂的方式方法。

初中生物；课堂教学；优化策略