小学低年级识字教学中存在的问题及措施分析

刘秀艳

《文渊(小学版)》 2021年07期

山东省泰安市宁阳县实验小学 山东 泰安 271400

对于小学语文教学来说，识字教学是重中之重。识字教学是语文低年级课程的主要内容，它为以后的阅读和写作奠定了基础。然而，在识字教学中仍有许多问题值得探讨。教师在识字教学中出现教学理念陈旧，教学目标不明确，教学方法单一，教师评价手段单一等问题。进而，提出教师应明确教学目标；丰富教师教学方法，提高学生识字意愿；教师评价手段多元化；家校合作，培养学生良好学习习惯等对策。

小学低年级；识字教学；问题措施