书声琅琅，激情飞扬——加强小学语文阅读教学的策略研究

俞文兰

《文渊(小学版)》 2021年07期

浙江省嵊州市莲塘小学 浙江 嵊州 312400

阅读是小学语文教学工作的重点部分，随着大语文观时代的到来，我国不断地推动课程目标的改革和素质教育的推进。在这样的大环境下，小学阅读教学的质量直接影响了学生的阅读能力和兴趣的养成，甚至影响了语文素养提升。因此，高效、直接的阅读教学方法就显得尤为重要。本文主要就小学语文阅读教学中存在的问题和策略进行分析。

小学语文；阅读；教学；策略