有效预习应用于小学语文教学中的路径探思

李芬

《文渊(小学版)》 2021年07期

西藏自治区林芝市广东实验小学 860000

课前预习直接影响学生的学习效率。新课改后，小学语文教师要重视有效预习，通过预习培养学生的自学能力与学习习惯。其中，教师要突出预习的重要作用，指导学生掌握预习方法，通过高效预习，为学生后续学习做好铺垫。本文结合教学实践，提出了以“指导学生阅读预习内容”“引导学生深入思考”“帮助学生掌握预习方法”“分层化布置预习任务”“借助评价完善有效预习”为主的教学策略，旨在加强学生的预习效率，全面提升其学习能力。

有效预习；小学语文教学；预习方法